dijous, 15 de novembre de 2018

ESTIMA'T

ESTIMA'T!


Aquest article el vull dedicar a parlar de la importància que té "estimar-nos".
Sempre se'ns diu: has d'estimar als altres, has d'ajudar als altres, has de compartir amb els altres... i és veritat però, no ens hem d'oblidar de nosaltres mateixos perquè, si no ens estimem, difícilment podrem estimar, si no ens ajudem com ajudarem als altres?
Tots tenim habilitats, coses que se'ns donen bé, característiques físiques atractives,... un munt de coses però, les persones tenim tendència a fixar-nos en les negatives i no en les positives.
Això ha de canviar. Valorem-nos! Agradem-nos! Estimem-nos!

Us adjunto una carta dirigida a El Periódico, de la Cristina Gutierrez, Educadora emocional (Santa Maria de Palautordera).

Una "carta per pensar, per fer conscient el que sovint fem inconscientment."

INICI DEL CURS ESCOLA ¡Estima’t! 
S’acaben les vacances i, una vegada més, comença un nou curs escolar. Espero que aquest any es faciliti un espai a les aules perquè els alumnes puguin expressar el que senten i que l’empatia sigui una habilitat integrada en nens i joves. M’agradaria dirigir aquesta carta als joves i nens que se senten buits, sense ganes d’aixecar-se, amb l’esquena corbada i poquíssima fermesa al caminar; perquè considero molt perillosa la baixa autoestima: T’avergonyeixes de tu, del teu cos..., no tens aquells ulls, aquella figura, aquella brillantor ni aquella seguretat. Somies a ser tot allò que no ets, i et repeteixes: «Si fos més llesta, si fos més prima, si fos més atrevida...», no tindria problemes. Sents que és natural que els altres també s’avergonyeixin de tu i et costa tant creure en tu mateixa que la resta tampoc ho fa. De vegades no fa falta ni una paraula, ni un insult. Sents que les mirades parlen per si soles i et diuen que no són capaces de dissimular la decepció que causes quan algú et mira. Et creus que mereixes el menyspreu, l’insult, i que no pots ser estimada per ningú, i encara menys per tu mateixa. Comença el fàstic i, amb ell, la mort en vida. Et sents transparent, ningú et veu, ningú et mira, no et queixes, no fas soroll. Potser no ets la més bonica, ni la més llesta, ni la més àgil, però ¿qui ho és? ¿Què fa que algú sigui millor que algú altre? ¿Uns ulls blaus? ¿Un cos ossi? ¿Un 10 a l’examen? Sovint, darrere d’aquell cos hi ha hores de gimnàs; darrere d’aquell 10, sacrifici i estudi; darrere d’aquell estil, hores de botigues, i darrere d’un somriure, de caminar amb fermesa i d’una esquena recta i segura, hi ha moltes hores d’estimar-se a un mateix, i sobretot de saber-se perdonar els defectes i els errors. ¡Estima’t! És la lliçó del primer dia de curs, ¡la lliçó més important per sentir-te viva!
Cristina Gutiérrez Educadora emocional. Santa Maria de Palautordera

Jo afegiria: i aquesta lliçó del primer dia de curs no se'ns ha d'oblidar, ens ha d'acompanyar cada dia de la nostra vida. Podem tenir alts i baixos però no hem de deixar d'estimar-nos.
Una abraçada ben forta a totes les persones que esteu llegint aquest apartat i, en especial, a les que es pensen que no són importants, que són transparents perquè, per algú, ets molt important, començant per tu mateixa!

divendres, 9 de novembre de 2018

L’educació és la clau del coneixement i l’avantsala de la felicitat




María Jesús Álava és  llicenciada en psicologia i màster en psicologia pedagògica. Porta molts anys dedicada a la investigació psicològica a l’àmbit clínic, educatiu i de treball.
Títols de l’autora “ La buena educación” “ La inutilidad del sufrimiento “...
Els nens i les nenes han de tenir límits desde ben petits i tenint en compte la seva edat
Cada nen te el seu propi temperament
Hem de saber com és el mostre fill/filla
S’ha de transmetre confiança
Valorar el que son els nens i no tan el que fan
Donar importància a l’esforç en aconseguir les coses
Que els hem d’estimar i a la vegada creure en ells i elles...
La importància de la frustració com a element d’aprentatge

En el video que els hi proposo l’autora ens dóna petites recomanacions i convida a la reflexió sobre l’ educació dels nens i les nenes.

És un vídeo una mica llarg però molt interessant .

I


dimecres, 31 d’octubre de 2018

HALLOWEEN

  En aquest món global i eclèctic que hi vivim les tradicions passen d'un país a l'altre de manera inevitable. És, per això, que fa uns anys els aparadors de les nostres botigues, els anuncis de la tele... s'omplen de coses relacionades amb Halloween.
   
  Però quin és el seu origen???

  La paraula Halloween és una contracció de l'expressió anglesa "All Hallow's Eve" que vol dir Nit de Tots Sants
 Segons la teoria tradicional té el seu origen en una festivitat cèltica coneguda com Samhain, que deriva de l'irlandès antic i significa la fi de l'estiu. Els antics britànics tenien una festivitat similar coneguda com Calan Gaeaf. Al Samhain es celebrava el final de la temporada de collites i era considerat com "L'any Nou Celta" i començava l'estació fosca. Els antics celtes creien que la línia que uneix aquest món amb l'altre món s'estretava amb l'arribada del Samhain, permetent que els esperits (tant bons com dolents) passessin a través. Es creu que l'ús de vestits i màscares es deu a la necessitat de fer fugir els esperits malignes. El seu propòsit era adoptar l'aparença d'un esperit maligne per evitar ser atacat.

  Avui en dia és una de les festes més importants del calendari americà i canadenc. On els nens, disfressats per a l'ocasió, van de casa en casa demanant regals, llaminadures o diners, dient "trick or treat" . La traducció literal seria broma o regal.
   
  

 Els irlandesos van exportar també la tradició de buidar carbasses i fer-hi uns talls representant un rostre terrorífic, la "Jack o'lantern", que es col·locava a l'entrada de les llars per espantar i fer fugir els esperits malignes de la casa.
  A l'assignatura d'Anglès, aquests dies, hem treballat algunes cançons típiques d'aquesta festivitat i hem après molt vocabulari relacionat: 
             pumpkin, bat, witch, ghost, sad, happy, angry, 
      grumpy, laugh, smile, scare, surprise,                  
trick or treat, knock-knock, ...








HAPPY     HALLOWEEN!!!!!

dilluns, 29 d’octubre de 2018

El racó de les activitats digitals

El racó de les activitats digitals 

Bon dia pares i mares del parvulari, 
posem en marxa el racó d’activitats digitals. Aquí us parlaré de com es poden treballar diferents activitats que trobem a internet. Algunes ja hem jugat a la classe i altres seran noves pels vostres fill/es. Us proposaré petits jocs interactius perquè passeu una bona estona jugant amb els vostres fills/es. Avui us penjarem uns quants jocs de la castanyada, els nens/es no han jugat a l’escola. Trobareu puzles segons les edats, jocs, activitats de música, contes i moltes coses més. Són molt divertits i teniu de diferents. Esperem que us ho passeu molt bé jugant tots plegats. 

 Activitats de la Castanyada


També us parlaré de les activitats Jclic 

Què és el JClic? 

El JClic és un conjunt d'aplicacions informàtiques que serveixen per a realitzar diversos tipus d'activitats educatives: trencaclosques, associacions, exercicis de text, mots encreuats... Només funciona amb els navegadors Mozilla Firefox i Internet Explorer, amb el Google Chrome no funciona. Perquè funcioni correctament heu de tenir actualitzat el Java i instal.lat el Adobe flash player. Us anirem penjant algunes per jugar però podeu trobar moltes més a la web xtec, si voleu jugar a d’altres feu un clic aquí.
Si busqueu activitats en el cercador d'activitats podeu jugar fent un clic a l'apartat d'engega'l applet.

L'activitat que us poso aquesta setmana és un joc de series que podeu jugar tot el parvulari. Espero que jugueu molt i us agradi.



Conte i activitats de la Castanyera.

Aquí podreu trobar el conte de la Castanyera i activitats per poder jugar amb els vostres fills i fins i tot un karaoke de la cançó. Que ho passeu molt bé.


dimecres, 24 d’octubre de 2018

#aquíproubullying


Resultat d'imatges de aquí prou bullying

Benvolgudes famílies i alumnes,
dins del projecte d'innovació #aquíproubullying , per aconseguir una sensibilització de la comunitat educativa us fem arribar aquest vídeo per tal de reflexionar i treure conclusions de com se sent una persona que la resta el fa sentir diferent.

Al llarg del curs us anirem penjant recursos per tal que pogueu establir diàleg a casa sobre aquest tema que el Departament considera tant important que coneguin les famílies   a les escoles.
Esperem que us agradi i que us sigui de molta utilitat.

https://www.youtube.com/watch?v=DBjka_zQBdQ


dilluns, 22 d’octubre de 2018

AUDICIONS RECOMANADES

Bon dia famílies,

Aquests vídeos que us presentem a continuació, han estat treballats, durant el mes d'octubre, a classe de música com a audicions.

Als cursos P3 i P4 hem treballat el concert núm.3 en fa major "L'autunno" ("La tardor") de Vivaldi. Aquest concert forma part del conjunt de 4 concerts per a violí "Les quatre estacions" d'aquest compositor venecià. És l'obra més coneguda de Vivaldi i, també, una de les més conegudes de la música clàssica.

Com veureu, el concert segueix l'estructura de tres moviments, amb un moviment lent central, en mig de dos moviments ràpids. Als infants se'ls hi ha explicat que al principi, s'han d'imaginar com els conillets estan jugant amb les fulles de tardor al bosc, a la part central, el conillet Vivaldi s'ha fet mal i està plorant mentre els seus companys els curen i li fan petonets, per últim el conillet Vivaldi se sent millor i tornen a jugar tots junts.

El vídeo que hem utilitzat i que us suggerim per tal de visualitzar el concert de "La tardor" d'una manera més amena és de Disney, amb el Mickey Mouse de protagonista. Aquí el teniu:





P5, en canvi, hem treballat l'audició: "La marxa dels nans", d'Edward Grieg, qui va ser un compositor noruec i un gran virtuós del piano. Aquesta és una de les seves obres més conegudes on hi reflectia la història de la Blancaneu i els set nans.

Hem representat aquesta audició amb titelles. Set infants feien de nans i un infant representava la Blancaneu, la qual està dormint. Durant el primer moviment, el qual és més ràpid, els nans anaven movent-se en fila ràpidament per la sala. En sentir la música més lenta, anaven a mirar com dorm la Blancaneu.  Per últim, quan la música més ràpida torna i ens avisa que la Blancaneu s'ha despertat, tornaven a passejar de manera ràpida tot imaginant-se que anaven a buscar llenya per tal d'encendre la llar de foc.

Aquí us deixo el vídeo recomanat per tal de visualitzar aquesta audició on també apareixen uns nans que aniran a dormir la part més lenta de l'audició: